教师爱与责任演讲稿6篇-凯发娱乐备用网址

教师爱与责任演讲稿6篇

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【篇一】

有人曾说：“每个孩子都有属于自己的春天，只是开放的花期不同。”

回顾开学伊始的课堂，从孩子们一个个走上讲台时，眼神是那么的胆怯，语言是那么的语无伦次，思路是那么的模糊不清。到今天，学生能用清晰的思路、流畅的语言、自然大方的站在讲台上展示问题；能主动的按照老师要求进行小组讨论，能在班会中各抒己见为我们班级建言献策，面对新的课堂，学习也不再是茫然消极，而是积极参与。这些点滴之中的变化与进步，我们是否已经感受到了呢？

也许会有人说，这些进步源于前半学期，那时他们仅仅觉得这样的课堂新奇、轻松、自由，而现在早已失去了学习热情，学生的进步也没有那么明显了。我们开始焦躁心血的付出没有了结果，开始抱怨他们的基础太薄弱，不会自主学习，甚至开始质疑我们自己的教育方式。但是我要说：孩子们为什么没有了开始的热情？我们的讨论要求是否明确，展示内容是否适当？我们的爱是否每时每刻浇灌着他们的心田？我们的责任告诉我们不应放弃每个孩子，即使这一节课，一周里他们的表现不尽善尽美，他们的进步微不足道，甚至停滞不前，但是我们应该有更多的耐心，给予他们成长的空间！

人应该像大海一样，但是如果我们真的做不到大海那样广博，那么就做一条宽广清澈的小河吧……睁开我们那明亮而又充满爱意的眼睛，去捕捉每个学生的闪光点！

正如我们的班级是一座美丽的百花园，五十朵花都有自己独特之处，

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。老师，以后您说什么话我都听，您要我做什么，我都做！”。后来，他得转变非常大，学习也很刻苦，本次的考试进步也很大。

这两个例子只是一个我的一点体会。我感觉，老师对学生的爱与学生对老师的爱是相互的，就像物理中的作用力与反作用力，你对学生多一点爱，多一点尊重，学生就会对你多一点爱，多一点尊重。反过来，如果你对学生少爱，甚至厌恶，那么学生对老师的爱会少，也会讨厌。

最后，请老师们对学生多一些希望，因为只有你对学生报有希望，学生才会真的拥有希望。