《致青年教师》心得体会8篇-凯发娱乐备用网址

《致青年教师》心得体会8篇

【篇一】

青年是最积极最有生气的社会力量群体，是国家的希望，民族的未来。青年教师在教育长河中有担当，不断激发强大力量。作为青年教师，我有幸拜读了吴非老师的著作《致青年教师》，阅读这些用心灵浇注的文字，仿佛与智者彻夜长谈，感受到教育的另一个境界。

《致青年教师》全书共分六辑，85篇文章。同样的工作环境，面对同样的教学任务，有的人能取得成就，有的人一事无成，有的人则只靠职业背景混日子。归根结底是教师的个人素养导致了差异。青年教师努力做有胸襟的教师。有胸襟的教师，能容忍不同的意见，特别能容忍聪明人，容忍正直正派的人。如果只盯着有些人获得的名利，人就有可能变得偏狭，焦急暴躁，心理阴暗，乃至妒火中烧。如果教师有这样的心态，他的工作情绪会大受影响，非但不会有什么成就，其庸俗作风还有可能传染学生。

在行为习惯的养成上，教师常常是学生的榜样。工作繁重，事务庞杂，许多教师的案头总是杂乱地堆满了各种东西，学生看到了，他对自己的杂乱无章也会变得无所谓。教师应该注意办公桌的整洁，书本摆放整齐，私人物品和办公用品位置安排恰当，这样的教师，学生会油然生一份敬重，教学的开展自然会有责任感。一名成功的教师，未必刻意关注教育细节，但他在教学的同时不会忽略一般的细节，学养决定了他在每个细节上都能体现出对人的尊重并重视人的发展。

如果教师让学生喜欢你的课，除了学养，可能还取决于你有没有教学的激情，能否让学生在你的课堂上尽情地表现自己，哪怕犯点错误。“中小学的课堂，除了有探索和发现，有理智与情感，还应当有孩子的童趣、少年的率性、青春的诗和梦……”读到这里，我的脑海里浮现出一个叫小东的男孩。小东一直是我们班级中课堂纪律不太好的孩子。一次课间，他走到我面前，仰着他的

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子，会等着别人去帮助。教育是慢的艺术，欲速则不达。我们今天所做的一切，要在一个漫长的岁月之后才能看到效果。十年树木，百年树人。不遵循教育的规律，拔苗助长，幼儿的根基没有牢固，将来很难成材。作为一名教师，我们应以“等待、耐心、从容、宽容、期待”的心态去从事教育。对学生的教育，不是捏泥人，不是想捏成什么样就是什么样的，也不是即刻就能完成的。春风化雨，潜移默化的教育，比急功近利、拔苗助长的教育要好。只要我们有爱心、耐心，静听花开的声音，相信孩子们一定会给我们带来惊喜。